ПроТемка для учителей

<a href="http://www.protema.ru" title="ПроТема – эффективный софт для педагогов! ФГОС"><img alt="ПроТема – софт для учителей" src="http://www.protema.ru/images/logo/protema-120-60.gif" /></a>

Внимание 11 класс!

Уважаемые учащиеся 11-го класса!

Представляю вам список тем по устной речи:

1. Я и моя семья.

2.Моя будущая карьера.

3.Моя любимая книга.

4. Олимпиада Сочи-2014.

5. Английский язык в нашей жизни.

6. Экология страны и моего поселка.

7. Россия и ее географическое положение.

8. Я -патриот своей страны.

9. Интернет и средства массовой информации.

10. Новое школьное образование.

ВНИМАНИЕ!Всероссийская олимпиада по английскому языку!

 Уважаемые ребята,участники!

Центр поддержки талантливой молодежи выслал материалы олимпиады!

Будьте готовы выполнить задания в самое ближайшее время!

III Всероссийский конкурс сайтов (блогов) "Открытый мир"

Дневник.ру

Уважаемые родители и учащиеся заходите в электронный дневник, смотрите оценки и не забывайте выполнять домашние задание!

ГИА/ЕГЭ 2014

ГИА/ЕГЭ. Грамматика: Словообразование

По рассказу Агаты Кристи.

I. The Lamp (1)

Mrs Lancaster looked at the house with approval

as she drove up with the _______________ house TALK

agent, who was ________________ exited about the UNUSUAL

idea of getting № 19 of his books. He inserted the key

door without _________________ his appreciative CEASE

comments about the house.

The ____________ lit hall was chilled with a DIM

sinister air. A more __________________ woman IMAGINATION

might have shivered, but this woman happened to

be very ________________ . PRACTICE

She went over the house from attics to cellar

________________ a pertinent question from time ASK

to time. After the inspection, she came back into the

front rooms ______________________ out on the LOOK

square and faced the agent with a resolute mien.

II. The Lamp (2)

“What the matter with the house?”

Mr Raddish __________________ by surprise. TAKE

“Of course, an unfurnished house is allways a little

________________ , “ he parried feebly. GLOOM

“Nonsense,” said Mrs Lancaster. “The rent is

________________ low for such a house. There must RIDICULOUS

be some reason for it. I suppose the house _____________ .“ HAUNT

“Of course that is all nonsense. I don’t believe in

ghosts or anything of that sort and, ________________, PERSON

I don’t see the reason for ______________ the house; but REFUSE

servants, they are frightened. It would be

kind of you to tell me _______________ what EXACT

thing _______________ to haunt this place.” SUPPOSE

По рассказу Агаты Кристи.

Заполните пропуски словами из рамки. Одно слово лишнее.

I. In a Glass Darkly (1)

For the begining of it all, I’ve got to go back to the summer of 1914 – just before the war – when I went (1)_____________ to Badgeworthy with Neil Carslake. Neil was about my (2)____________ friend. I’d known his brother Alan too, but not (3)_______________ well. Silvia, their sister, I’d never (4)___________ . She was 2 years (5)______________ than Neil. Twice, while we were at school together, I’d been going (6)______________ part of the hilidays with Neil at Badgeworthy and (7)________________ something had intervened. So it (8)_____________ about that I was twenty-three when I (9) saw Neil and Alan’s home.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

met, so, down, one, best, first,yanger, came, to spend, twice

Вставьте пропущенные слова из рамки. In a Glass Darkly (1)

II. In a Glass Darkly (2)

We arrived at about 7 o’clock in the evening. Everyone had gone to his room (1)_____________ for dinner. Neil (2)_________________ me to mine. Badgeworthy was an (3)___________________ old house. It was full of little steps up and (4)___________ and unexpected staircases. It was (5)________________ house in which it’s not easy (6)______________ your way about. I remember Neil promised to come and (7)________________ me on his way down to dinner. I was (8)_________________ a little shy at the prospect of meeting his people for the first time. I remember saying with a laugh that it was a kind of house where (9)_____________ expected to meen ghosts. And he said carelessly that he believed the place was said to ba haunted but that none (10)__________________ had even seen anyting.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

a sort of, took, to dress, fetch, down, of them, one, attractive, to find, feeling

для 9 класса

Государственная Итоговая аттестация

(общие сведения для учителей и учащихся)

Государственная итоговая аттестация в новой форме предполагает оценить уровень языковой подготовки учащихся с  использованием механизмов независимой оценки.

При выполнении экзаменационной работы проверяются коммуникативные умения в аудировании, чтении, письме и говорении, а также лексико-грамматические навыки.

Экзаменационная работа состоит их 2-х частей: письменной и устной (разделы 1-4 включают задания по аудированию, чтению и письму, а также задания на контроль лексико-грамматических навыков, раздел 5 содержит задания по говорению.

В экзаменационную работу включены задания 2-х уровней сложности и не превышают требований уровня А2 по общеевропейской шкале:

·         Уровень 1- 18 заданий

·         Уровень 2- 17 заданий

В работу включены следующие задания:

·         14 заданий с выбором ответа из 3-х предложенных

·         18 заданий с кратким ответом, в том числе задания на установление соответствия

·         3 задания с развернутым ответом

Итого 35 заданий

Конечно, как и в любом экзамене, в ГИА есть свои проблемы.  Самая главная проблема –  это процедура проведения устной части экзамена и подготовка экзаменаторов-экспертов и экспертов-собеседников.

Время выполнения отдельных разделов:

• Аудирование – 30 минут
• Чтение – 30 минут
• Грамматика и лексика – 30 минут
• Письмо – 30 минут
• Устный ответ – 6 минут +10 минут подготовка к устному ответу

Как оцениваются отдельные задания и работа в целом:

• За верное выполнение каждого задания с выбором ответа и с кратким ответом ученик получает 1 балл
• Максимальное количество, которое может получить учащийся за выполнение письменной части работы – 55 баллов
• Максимальное количество баллов за выполнение устной части – 15 баллов
• Объем письменного высказывания – 100-120 слов +- 10 %

Несомненно, учитель должен очень внимательно прочитать Спецификацию контрольно-измерительных материалов для проведения ГИА, а учащимся учитель должен объяснить структуру и требования к работе кратко, четко и понятно.

Когда я знакомлю учащихся с форматом экзамена, анализируя демоверсию, подчеркиваем все ключевые разделы экзаменационной работы.

Более того, необходимо проверить правильное понимание того, что требуется от учащихся.

Я обычно применяю задания из учебников, такие как:

·         Ответы на вопросы

1.      Сколько частей в ГИА?

2.      Сколько заданий в ГИА?

3.      Сколько времени отводится для выполнения письменной части?

4.      Какое максимальное количество баллов можно получить за выполнение экзаменационной работы?

5.      Какой объем письменного высказывания?

6.      Сколько уровней сложностей в ГИА?

·         Работа с цифрами:

Как следующие цифры связаны с экзаменационной работой:

18,17, 30 минут, 55, 100-120, 55, 15

·         Задания типа True/False/Not Stated

1.      ГИА состоит из 2-х частей.

2.      Аудирование продолжается 20 минут.

3.      Количество заданий 55.

4.      Объем письменного высказывания – 60-70 слов

5.      На подготовку к устному ответу не дается времени.

6.      ГИА – обязательный экзамен

7.      ГИА дает приоритетное право на поступление в зарубежные колледжи.

Такие простые задания позволяют учащимся систематизировать свои знания о формате экзамена и чувствовать себя уверенно на экзамене.

Кстати, успех выполнения работы напрямую зависит от понимания требований учащимися.

 

контрольные работы

TEST 1 A

5^th form

1. Расставьте слова в предложения

foreign, miss, start, took, uniform

1. Do you ……… your school friends in summer?
2. We learn two ……… languages: English and French.
3. Denis …….. a lot of pictures of his friends.
4. Most British students wear ……… at school.
5. When do the lessons …….? – At 8 o”clock.

2.    Выбери  глагол в нужной форме

      1.  Tomorrow she …….. this text from Russian.

           A   translates                B   translated          C   will translate

      2.  We ………. our last summer holidays in the country.

           A   spend                      B  spent                  C   will spend

      3. I usually …….  to bed at 10 o’clock.

           A   go                            B   went                 C    will go

      4.  My brother often ………. good marks in English.

           A   get                           B   gets                  C   will get

      5.   Tom didn’t ……… TV yesterday.

           A   watch                      B   watches            C   watched

3.   Переделайте по образцу.

     Образец:  the books of the teacher – the teacher’s books

1. the computer of my friend
2. the photos of my parents
3. the uniform of the student

4. Переведите на английский язык

- проводить каникулы                                      - ходить по магазинам

              - скучать по родителям                                     - умный ученик

              -  ездить заграницу

очень хороший сайт для изучения английского языка

http://lingualeo.com/

Поиграем